Nasze priorytety

AAA

MISJA

Nasi wychowankowie osiągają sukcesy i są bardzo dobrze przygotowani do następnego etapu edukacji. Potrafią szanować siebie, innych i otaczającą przyrodę.

WIZJA

Nasze przedszkole:

  • zapewnia dzieciom rozwój zdolności i zainteresowań,
  • tworzy warunki do wczesnego wspomagania – logoterapia,
  • poprzez zabawę i atrakcyjne metody pracy dziecko zdobywa umiejętności rozwiązywania problemów, nawiązywania kontaktów interpersonalnych, poznawania otaczającej rzeczywistości,
  • przygotowuje dzieci do przeżywania sukcesu, ale również do radzenia sobie z porażkami,
  • kieruje się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie przyjętymi wartościami uniwersalnymi takimi jak: prawda, dobro, piękno, przyjaźń,
  • rodzice są współautorami życia przedszkola.

KONCEPCJA PRACY PLACÓWKI

  1. Stworzenie systemu strategicznego zarządzania placówką.
  2. Zapewnienie ciągłego rozwoju i doskonalenia jakości pracy poprzez wewnątrzprzedszkolny system zapewniania jakości.
  3. Promocja placówki w lokalnych mediach: gazeta, radio.

ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA

  1. Zapewnienie wysokiego poziomu pracy edukacyjnej placówki.
  2. Systemowe wspomaganie rozwoju zawodowego kadry.
  3. Zapewnienie odpowiedniej bazy i wyposażenia gwarantującego właściwą realizację zadań placówki.
  4. Zapewnienie sprawnego, skutecznego kierowania placówką – wdrażanie procedur ułatwiających obieg informacji w placówce.
  5. Analiza skuteczności zarządzania.

OPIEKA, WYCHOWANIE, EDUKACJA

  1. Tworzenie warunków dających możliwość rozwoju każdego dziecka.
  2. Stworzenie jednolitego i spójnego systemu wychowawczo-opiekuńczego.
  3. Zapewnienie zestawu programów zapewniającego rozwój każdego dziecka, uwzględniającego zajęcia dodatkowe.
  4. Tworzenie warunków do rozwoju kreatywności dziecka na różnych płaszczyznach jego aktywności.
  5. Rodzice współdecydują w sprawach programu wychowawczego, programów autorskich, kierunków i zakresów działań.

KRYTERIA SUKCESU:

  • Radosne dzieci chętnie uczęszczają do przedszkola.
  • Spełniona większość oczekiwań rodziców.
  • Dzieci potrafią samodzielnie rozwiązywać problemy.
  • Po rozpoczęciu nauki w szkole odnoszą sukcesy.
  • Rodzice są aktywni – włączają się w planowanie pracy przedszkola.
  • Nauczyciele awansują na kolejne stopnie.
  • Wychowankowie kochają swój kraj, region i miasto.
  • W ramach doskonalenia zawodowego nauczycielki odbywają szkolenia, warsztaty, kursy.
  • Przedszkole będzie promowane w środowisku lokalnym – gazeta przedszkolna: kwartalnik „Słoneczko”, Gminny Festiwal Piosenki i Tańca, Radio Andrychów, Nowiny Andrychowskie.
  • Rodzice będą uczestniczyć w zajęciach otwartych i spotkaniach integracyjnych.
  • Każda grupa wypracuje swoje zwyczaje, kodeks przedszkolaka.
  • Rada pedagogiczna będzie pracować metodami aktywnymi w ramach WDN włączając personel obsługi.
  • Dzieci znają swoje prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka.

PRAWA DZIECKA

  • Mam prawo nie tylko do egzystencji, ale do życia.
  • Mam prawo do własnej osobowości. Nie jestem niczyją własnością.
  • Mam prawo być równym każdej innej istocie ludzkiej bez względu na wiek.
  • Mam prawo oczekiwać szacunku.
  • Mam prawo być samym sobą, posiadać własną tożsamość.
  • Mam prawo wyrażać swoje myśli i uczucia, a także być wysłuchanym.
  • Mam prawo pytać „Dlaczego?” i otrzymywać odpowiedź.
  • Mam prawo być wychowywanym bez krzyku, lekceważenia czy poniżania.
  • Mam prawo dorastać w swoim własnym tempie i oczekiwać akceptacji dla tego tempa.
  • Mam prawo nie doznawać bólu fizycznego ze strony zagniewanych ludzi.
  • Mam prawo być kochany taki, jaki jestem.
  • Mam prawo, pod rozważnym kierunkiem, do myślenia we własnym imieniu i do podejmowania decyzji.
  • Mam prawo do odpowiedzialności za siebie.
  • Mam prawo do odczuwania radości, szczęścia, smutku, opuszczenia, złości i bólu.
  • Mam prawo do wygrywania.
  • Mam prawo troszczyć się i być przedmiotem troski, wychowywać i być wychowywanym, dawać i otrzymywać.
  • Mam prawo kształtować swoje własne przekonania, wierzenia i normy.
  • Mam prawo do wolności.